一、初二，要期末考试了 有什么办法复习语文...
首先要明确考察范围 其次，明确并梳理知识点。
语文要考查的内容分为基础知识、阅读理解、写作三大部分。
一、基础知识中包括：字（音、型、义），词（义、感情色彩、关联词语、近义词），句（排序、背诵默写），文学常识（作家、作品）。在复习过程中要以书为主，每一篇讲读课文复习时都要读三遍，目的是了解课文内容。接下来是复习书后“读一读、写一写”和书下注解的生字、词语，复习时要注意平时容易读错的字音，如：“教诲”中的“诲”，“玲珑剔透”中“剔”的读音。做到每个词都会准确地默写，关于词义的背诵要求在理解的基础上记忆，要背全面、特别不能忘记背后边的，加点字的解释，以及这个词在本文中的意思。如：《春》中关于“酝酿”、“烘托”的解释，有原义也有在文中的解释，有同学在考试中就解释了它们的原义，这显然是错的。因为解释字义、词义不能脱离它所在的语言环境，而是要在释义时做到“字不离词，词不离句，句不离段”。
关于文学常识的复习建议画表格进行归纳，可以从课文、作者、朝代、评价、课文出处，这几方面进行归纳、总结。需要注意的是我们只考重要的作家、作品，在我们一至三单元中要掌握的重要作家是：朱自清、老舍、曹操、白居易、辛弃疾、马致远、王湾。
背诵、默写内容的复习。“诗歌五首”是重点要求默写时一字不差，《论语》、《童趣》也要由会背落实到会默。这次考试背诵、默写内容占十几分希望引起大家的充分重视。
二、阅读理解的考察分为文言文阅读、课内阅读与课外阅读。
文言文阅读该如何复习呢？
首先要落实背诵，在此基础上注意落实书下注解中的实词、通假字、古今异义字。
其次，复习古文翻译，翻译时要做到“字字落实”，也就是在你的翻译一句话时，要做到对句中每个字都准确翻译。而不是翻译出大概意思完事，语文也是科学，而科学需要的是严谨的学风。
对于文章内容、结构、主题的复习以老师上课笔记为主。
课内记叙文的复习，以讲读课文为主，复习时一定要读课文三遍，只有在熟悉课文内容的基础上，才能更好地理解课文。复习时要搞清楚文章的结构、中心、写法、以老师的课堂笔记、和你语文书上的标画记录为主。
课外阅读要掌握正确的阅读方法。拿到文章至少读三遍，第一遍通读，整体感知，看文章“写了什么”，第二遍边读边琢磨“文章要说明什么，中心是什么”，第三遍思考“文章是怎么写的”，三遍后基本做到对文章心中有数再做题。
做题时审题是关键，要明确题干“问了几问，让我答几点？”“到哪里去找答案？”以及答题要求是什么，如：让你用原文答就不可用自己的话进行展开。也就是明确题目对你答案的要求。
答题时的技巧是“还原法”和“找答案法”。“还原法”针对于考察文中的某句话就要把它“还原”到文中去，也就是把句子放到它所在的语言环境中去理解它。“找答案法”就是相信每一道题的答案都能在文中找出来，如何找就在还原处的前后找，实际上还是要求你在语境中细作品位。当然，找到后不能原样照搬抄在答案上，要根据题目要求，进行语言加工使它更符合答案的要求。这些阅读技巧还要在今后的练习中才能逐渐掌握，以后大家做的题越多体会就越深，我们还会总结出更多的方法。在这里老师想在提醒一句：你切不可不读文、不审题就做题，切不可凭主观猜测来答题。
三、关于作文也谈几点：
（1）注意审清题目要求，做到不跑题。
（2）叙事要完整，条理要清晰，注意详略，和中心关系大的事件要详写，其余略写。
（3）要有中心，让人读后明白你要表达、说明什么。
（4）选材新颖，有积极意义。
（5）有真情实感，记住“要想感动别人，首先要先感动自己”要写能打动自己的材料，才能感动别人，才能做到真情动人。
（6）注意书写规范：符合字数要求，字迹工整、尽量少涂改，涂改时用修改符号。写完后认真检查，减少错别字和病句。
以上是对语文复习谈的几点建议，如果你在复习时都能逐一落实，就可以充分自信了，在应考时希望大家沉着应战。再送大家六个字：“认真”、“踏实”、“细心”，如果你也能逐一做到，那么相信你一定会取得考试的成功。最后，预祝同学们期中考试取得好成绩。
二、人教版八年级上语文文言文考点
<<马说>>可能性最大 其次是<<小石潭记>> <<醉翁亭记>> 也有可能 还有古诗要背好 最后面的8首古诗也要 还有后面的名著也要看看 祝你考好
三、八上语文复习提纲 完整
语文基础复习提纲
一、(一)给下列词语中加点的字注音
交卸( ) 奔丧( ) 狼籍( ) 妥贴( ) 颓唐( ) 琐屑( ) 轻蔑( )
讪笑( ) 陨落( ) 骚乱( ) 厮守( ) 钦差( ) 俏皮( ) 爵位( )
怯懦( ) 荆棘( ) 忸怩( ) 凌侮( ) 叱骂( ) 鼻翼( ) 隘口( )
蹲踞( ) 荒莽( ) 山巅( ) 心弦( ) 鼾息( ) 窒息( ) 狞笑( )
蛊惑( ) 赎罪( ) 嗫嚅( ) 萧条( ) 愤慨( ) 作揖( ) 暴躁( )
鲁莽( ) 稀罕( ) 巅峰( ) 诚挚( ) 黯然( ) 彷徨( ) 蹂躏( )
褴褛( ) 匿迹( ) 蜕变( ) 煎熬( ) 兑现( ) 磐石( )
（二）据拼音写汉字
tǎn tè( )( )不安 kuī( )然不动 shǎi( )子 疲bèi( ) 孤注一zhì( ) àn( )然 惨绝人huán( ) shú( )罪 gūgū( )( )坠地 肆无忌dàn( ) sāo( )乱 mò( )没 坚如pán( )石 彷huáng( ) 心胸狭ài( ) chì( )骂 毛骨sǒng( )然 sī( )守 zhěng( )救 死气白lài( ) hài( )人听闻 义愤填yīng( ) 逝者如sī( )
二、（一）将下列词语补充完整
灾乐祸( )步 蹒跚( ) ( ) 寻欢( )乐 孤注一( ) 疲惫不( )
惨绝人 ( ) ( )人心弦 俯 ( )皆是 寄人( )下 义愤填( )
顽固不( ) 心急如( ) ( )耳欲聋 南( )北调 优柔( )断 安之若( )
不能自( ) 摇摇欲 ( ) ( )手旁观 造( )生事 毛骨( )然 生吞活( )
高山仰( ) 精兵简 ( ) ( )若木鸡 安( )守己 千古( )唱
凶神恶( ) 肆无忌( ) 鸡犬不( ) ( )目伤怀 惟( ) 是从
鸿篇( )制 人事沧( ) 骇人听( ) 不知所( ) ( )雀无声 有( )无恐
举世( )名 文质( ) ( ) 无所 ( ) 手可得 ( ) ( ) 坠地
( ) ( ) 懂懂 人海( ) ( ) 令人( )指 ( ) ( ) 不休 ( ) 然不同
（二）改正错别字
原文 改正 原文 改正 原文 改正
度江 跚栏 磅子
举著提笔 迟凝 涮碗
文质杉杉 缭铐 建康
三、（一）某些成语往往与一些人物、故事有关。请将下列成语所涉及到的人物及故事写出来
（1）墨守成规 人物： 故事：
（2）闻鸡起舞 人物： 故事：
（3）吴下阿蒙 人物： 故事：
（4）世外桃源 人物： 故事：
（5）水落石出 人物： 故事：
（二）据意思概括出词语。
1、 人世间再也没有那样凄惨的了。（ ）
2、 原来指凶神恶煞的神，常用来之凶恶的人。（ ）
3、 毛发竖起，脊梁骨发冷。形容人碰到阴森或凄惨的景象时的恐惧感。（ ）
4、 比喻危险时把全部力量拿出来冒一次险。（ ）
5、 高耸屹立不动。（ ）
6、 纠缠个没完。（ ）
7、 形容不好意思或不大方的样子。（ ）
8、 糊涂，不明事理。（ ）
9、 把财产衣物出卖和典当出去。（ ）
10、感情聚集在心里得不到发泄。（ ）
11、使人听了十分震惊。（ ）
12、心中充满了愤怒。（ ）
四、（一）相关内容识记
（1）、 (作者)的《钦差大臣》是一部 （歌剧、舞剧、话剧），一部 剧（悲
剧、喜剧、正剧）。本剧叙说了
（2）、《日出》的主人公是 ，作品的主旨是：
（3）、《朝花夕拾》是 （作者）的一本 集，原名
（4）、《穆斯林的葬礼》、《骆驼祥子》的主人公分别是 、
（5）、我看见他 着黑布小帽， 着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地 到铁道边，慢慢 身下去……他两手 着上面，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微 ，显出努力的样子。
（二）作家作品
1、《周亚夫军细柳》的作者：________，_________（朝代），_______家、_______家。著有《_______》，__________体史书；《古文二则》选自《__________》，作者_________，________（朝代），_______家、_________家。所著作品是_________体史书。
2、《战国策》_________（朝代）_________（作者）整理__________体史书，课文《_____________》选自此书。
3、《清平乐•村居》选自《__________》，作者__________（朝代）著名词人___________，她的词风___________；而与她同时代的著名词人李清照则是_________派。本学期我们学过她的词《___________》。
4、《_________》我国最早的诗歌总集，________家经典之一。编成于_________时代。
5、范仲淹和欧阳修都是__________（朝代）人。前者是________家、________家；后者是_______家、_______家。《岳阳楼记》选自《__________》；《醉翁亭记》选自《___________》。